函館市教育委員会による「生徒一人一台端末の持ち帰り週間」について

　本日、生徒をとおして「函館市教育委員会による『生徒一人一台端末の持ち帰り週間』について」案内文書を配付しました。

　内容は以下のとおりです。

　本校では、12月１７日（金）にクロームブックと充電用ケーブルを持ち帰ります。土日の間に、「長期休業用のClassroom」にアクセスし、アンケート等課題を実施し、１２月２０日（月）に学校に機器を戻します。２０日（月）は授業でも使用しますので、必ず学校に戻してください。

１　端末の持ち帰りの目的

　端末の試験的な持ち帰りを行い，臨時休業等の緊急時において、生徒が家庭で学習できるようにするとともに、日常的な持ち帰りを検討する際の課題等を明らかにする。

２　貸し出し物品　　端末（クロームブック）および充電用ケーブル等

３　取組学年　　第１・２学年

（第３学年は進路に向けての学習時間を保障するため実施しません。）

４　函館市教育委員会が想定した取組内容（本校ではステップ４まで行います。）　

○ステップ１ 端末を開く、充電するなどを行う。

○ステップ２ Googleアカウントによりログインを行う。

○ステップ３ 学校が作成したデータのアンケートに回答する。

○ステップ４ 学校が課した課題をClassroom（長期休業用Classroomを使用します）で提出する。

　※課題については、生徒をとおして学年ごとに連絡します。

５　取組期間　　持ち帰り日：１２月１７日（金）　返却日：１２月２０日（月）

　　　常時授業で使っていますので、１２月２０日（月）の返却を厳守でお願いします。

６　使用する際の留意点

○下記について、御理解と御協力をお願いします。なお、詳細につきましては、9月14日付で配付した「学習者用端末を家庭に持ち帰り使用する際の確認書」の各事項をお子さんと一緒に御確認ください。

※一人一台端末（クロームブック）を使用できるのは貸与されている生徒のみです。

○持ち帰り日に、持ち帰りのためのクロームブック等を入れる袋やバック等を持参してください（クロームブック保護のため）。

心の健康

　１年生の保健体育は「心身の発達と心の健康」。「まとめる・深める」に取り組んでいました。

　・一週間の計画を立てる　・小説を読んで感動する

　この二つができるようになったのはなぜですか。ここで学んだことを使えばまとめることが可能です。

　　　　　　　　　　　　　黒板の隅にいたなぞのキャラクター

顔が同じ・・・

今日の内容は・・・

　3年生の道徳科の授業に行ってみると、本文の音声を流し終わる寸前でした。

「今日の内容は自然への畏敬らしいですよ」

うん、それがわかれば今回の授業はばっちりですね。

題材名は「風景開眼」

さあ、これから「考え議論する道徳」です。しっかり話し合いましょう。

どれが一番快適か

　２年生の英語は、列車・バス・タクシー・シティバイク・徒歩のうち、どれが速いか、快適か等について英語で答えていました。

　　臼中マスコットキャラクター「カインくん」いつの間に公認されたのでしたっけ？

この赤い印が現場です

　１年生の数学は「垂直二等分線を作図しよう」で、線分ＡＢの垂直二等分線を作図していました。

「この赤い印が現場です」ではなくて正解です。

　問題文をよく見て、その指示通りに回答する必要があります。垂直二等分線を引くだけでなく、問題が何を求めているかよく読んでくださいね。

縄文の息吹を絵画で

　北海道新聞社主催の「縄文絵画コンクール」展示会が函館市内のデパートで開催されました。本校の職員が本校生徒の作品を撮影してきました。

　世界遺産を構成する２つの遺跡を校区内に持つ、函館市内唯一の学校である本校として、2年生が最優秀賞（函館市長賞）を受賞したことは大変喜ばしいことです。

　今年も縄文文化交流センターでの展示会があれば見に行きたいです。