１年生の英語は何やら楽しそうなことを行っていました。教師の英語での質問に対して英語で答えられたら、縦の列か横の列、あるいは自分だけ座ることができるゲームです。ちなみに、横と指定すると立っている人は座り、座っている人は立たなければいけません。全員座ることができれば終了ですが、そこは１年生。あえて座っている人が多い列を指定したりして、なかなか終わりません。
今日の学習内容は「できることを述べよう canの文（肯定文・否定文）」で、学習課題は「できることとできないことについて述べることができる」でした。I can ～と I cannot～の文を作って、一人ずつ答えます。元気よく大きな声で、素早くこたえることができるといいですね。
生徒たちに「未来を切り拓くために必要な資質・能力」を育成するために、全教師は授業改善を重ねています。渡島管内では「学習指導要領に基づく授業の質の向上」を徹底することが掲げられており、函館市を含む渡島管内の小・中・高校は学力向上を図るために授業の指導過程の統一を行ってきています。
授業の導入部では
目標（ねらい・めあて）を提示し、一時間の授業と課題解決の見通しを持てるようにすること。この目標はその授業の最期まで提示し、まとめにつなげること（板書を消したり、スクリーンに提示したものが消えることがないように）。
授業の展開部では
教科書を適切に使用し、教えることと考えることを関連付けて指導すること。特に生徒が自ら考え表現する場や学び合いの場面を設定すること。（コロナ禍だから話し合いはできないということではなく、学び合いの工夫をする。）
授業の終末部では
課題（目標）に正対したまとめを教師が行い、生徒が振り返る場面を設定すること。
教師が一方的に話をして終わる講義調の授業や課題と称してプリントやワークシートをやらせっぱなしで終わる授業は、生徒の学力向上につながりません。また、上記の授業の指導過程はどの教科でも、さらには小学校でも中学校でも高校でも実施されているため、中学校や高校に進学しても安心して授業を受けることができるようになっています。
生徒たちが主体的に学び、学び合いによりさらに深めていく授業を創り上げていくことが、教師の使命です。
保護者の皆様には、授業にかかわっての心配や相談等ございましたら、いつでも学校に連絡をお願いいたします。
閲覧数が２００００を超えていました。残念ながらその瞬間を確認できませんでしたが、朝見ると２０１５０でした。本当に多くの方に閲覧いただき深く感謝申し上げます。
今回はパキスタンからの閲覧がありました。
السلام علیکم بھت شکریہ
北海道での感染者の急増により、学校も感染防止のため様々な対応を余儀なくされています。本来であれば、地域の皆さんに公開する予定だった「臼中の風集会」も、生徒と教職員のみで実施することにしました。生徒の学びを止めない、特に進路決定直前の３年生が元気に最高のコンディションで入試に立ち向かうことができるよう、学校としては万全の体制をつくり上げていくことしかできません。そのため、地域の皆様に、生徒たちの活躍の様子を直接見ていただくことはしばらくかないませんが、このブログで生徒の元気な姿を発信し続けていきたいと考えております。
医療現場も、日常生活を支えるエッセンシャルワーカーの皆様も、そして学校も、日々不安と戦いながら、患者さんの、消費者である我々の、そして児童生徒のために奮闘しています。そんな人々の日々の努力をあたたかく包み込む北海道、日本であってほしいと思います。
世界中の子供たちに 健康を
すべての地に 安寧を
そして 支える人々に 感謝を
生活・保体委員会による１２月の生活目標が掲示されました。
１年生
「２分前着席を心がけよう」「防寒対策をしっかりしよう」「気温の変化に気を付けて過ごそう」
２年生
「休み時間に換気しよう」「手洗いうがいをして感染症予防をしよう」
３年生
「その場に適した服装をしよう」「手洗いうがいで予防をしよう」
３年生の生活目標ポスターにあったイラストです。「謎の小人と地獄の番犬」でしょうか・・・。
１年生の社会科は地理「オセアニアをながめて」、学習課題は「オセアニアにはどのような自然環境や歴史の特色がみられるでしょうか」。 授業の前段で「はやぶさ２のカプセルがオーストラリアの砂漠で回収」のニュースを扱っていました。７割が海の地球で、陸地に落とすことができる軌道計算をするコンピュータはすごいとのことでした。でも、アポロ１１号に搭載された軌道制御用のコンピュータ「AGC」はファミコン２台分の性能（トリビアの泉では１台分と紹介されていたようです）で、今から５１年前に人類を月に送り込み、そして無事に地球に帰還させたのですから、驚くほどのことではないのかもしれません。
興味を深めて理解する内容が満載の、日本と深い関係にあるオセアニアについて、生徒たちが楽しんで学んでほしいですね。
１２月１日付の北海道教育委員会教育長からのメッセージが本日届きました。新型コロナウイルス感染症対応に関する児童生徒の心のケアについてです。
医療従事者の皆様をはじめとするエッセンシャルワーカーの皆様のおかげで、コロナ禍の中、日常生活が成り立っています。学校も、教職員や学校を支えるスタッフにより、児童生徒に感染させないための予防に尽力しています。皆様の献身的な努力に深く感謝申し上げます。
本校としても、感染防止に万全の対策を行いながら、生徒の学びを止めないよう教育活動の充実と授業改善に力を注いでいます。
全ての人が、不安を抱えながら日々の生活を戦っています。どうかその不安を一人で抱えないでください。また、エッセンシャルワーカーの皆様や感染した人に対して、悪意を持った感情をぶつけないでください。学校は子供たちや教職員・学校を支えるスタッフを全力で守っていきます。医療・介護現場や経済活動を回すために必要な業務についている人も全力で守られなければなりません。
どうか、あたたかい心で。乗り越えるのはみんなで。
２年生の国語は「漢字の練習」です。教科書にある問題「熟語を使って短い文を作ろう」に取り組んでいました。
「師範と稽古をする」は「柱稽古」ですか？と聞くとにやり。
皆さん楽しんで短文を作っていましたよ。