来週の予定です。

　一年で一番長い学期、二学期もあと二週間です。冬休みが待ち遠しいかと思いますが、特に３年生は今が正念場です。進路の目標に向けて、今一度気持ちを引き締めていきましょう。

来週の予定です。

１４日（火）２学期の反省・冬休みの計画立て　ＡＬＴ来校

　　　　　　（１年生の地域学習（昆布学習）は都合により延期になりました）

１５日（水）赤い羽根共同募金引き渡し（生徒会書記局）

　　　　　　会議日・簡単清掃・生徒完全下校１４：３０～

１７日（金）臼風日課　専門委員会　３年生入学願書下書き

昼休みの３年生教室

　昼休みに卒業アルバム用の職員顔写真を、１階特活室で撮影したので、その戻り際に３年生教室を撮影しました。

何やら二人で作戦会議のようです。議題はわかりません・・・。

　　　　　　　　　　　「見返り少年」です。凛々しい視線ですね。

連続技、模範演技

　3年生の体育は器械運動です。練習の途中で模範演技が入りました。

　　　　　　　　　　　　　　　メガネが・・・・・・

　　　　　　　　　　　　　　　　　空中浮遊？？

　　　　　　　　　　　　男子１名、模範演技を行いました。

　　　　　　　　　　技と技のつながりをうまくもっていっています。

この限りない違和感は何だろう

　２年生の国語は山川方夫の「夏の葬列」。場面ごとに内容を確認していました。

　この作品は、一世代前の教科書では、夏の時期に扱うものでした。「夏のいくつかの瞬間」を感じることができる季節に学習していました。今回の教科書の改訂でこの時期に扱う教材になりました。冬に「夏の葬列」・・・限りない違和感を感じながらも文学作品なので、イメージできるよう授業を進めていく必要があります。

　「ゴムマリはヒロ子さんになった」・・・違いますね、「ヒロ子さんはゴムマリのようはずんで空中に浮いた」のです。「マリ子さんが・・・」・・・・登場人物が変わっていますよ。

「葬列」・・・野辺の送りって今はあまり見ることがなくなりましたね。

「アーケード」・・・知らない中学生が出てきたとは・・・。

　当然「疎開」もイメージできないでしょうし、「お饅頭」と聞いて「ほんとうのアンコの？」と聞き返す意味を捉えるのも難しいでしょうね。

　当たり前に感じているものが当たり前ではなくなっている、「昭和は遠くなりにけり」なんでしょうか。

赤い羽根共同募金、そしてあいさつ運動

　本日、赤い羽根共同募金最終日です。今日も多くの人が協力してくれました。

生活・文化委員会によるあいさつ運動も始まっています。

令和３年の硬貨を「どうだ！」とばかりに見せつける人。この後募金箱に収まりました。