ここはどこでしょう？

生徒の皆さん、写真に写っている場所はどこでしょう？

（１）ここはどこでしょう？

（２）ここはどこでしょう？

（３）この写真はどこから撮影したのでしょう？

（４）ここはどこでしょう？

（５）ここはどこでしょう？

（６）ここはどこでしょう？

（７）ここはどこでしょう？

（８）ここはどこでしょう？（これは難問です。）

（９）ここはどこでしょう？

　写真は圧縮していないのでクリックしてみるとわかるかも。

数学の授業にお邪魔しました。

　２年生の数学、学習課題は「多角形の内角や外角について考えよう」で問題演習をしていました。

　ｎ角形の内角の和、多角形の外角の和等を利用して、問題を解いていきます。

2年生の数学は２人体制で授業が行われています。一人一人に目が行き届く状況です。

ホワイトボードのイラストが変わっていました。2年生はどんどん更新されていきます。

技術科の水耕栽培、芽がでてきています。

社会の授業にお邪魔しました。

　３年生の社会科の学習課題は「課題を見つけて自分の力を高める努力をしよう」です。いろんなことが重なり、今日の午後の３年生は教室に２人のみ。教科書を進めることができないため、それぞれが課題を自分で見つけて取り組む時間となりました。

　社会の先生が柔道着を着ているのは、午前中体育、柔道の授業のサポートをしていたからです。給食後、昼清掃だったので着替える時間がなかったようです。デモニアッテマスネ。

体育の授業にお邪魔しました。

　１年生の体育も柔道ですが、１年生は初めての柔道授業です。柔道着の着方、礼の仕方等の基本について学んでいました。

　帯のしめ方で混乱している人がちらほらと。お互いに見合って、できるようになりましたか？

体育の授業にお邪魔しました。

　２年生の体育も柔道です。３年生と同様に感染予防のため受け身を中心とした授業です。

受け身の前段階のしぼりで苦しんでいる人がちらほらと。ヒジガドウシテモコスレマスネ。

体育の授業にお邪魔しました。

　今日から全学年、体育は柔道です。昨年度と同じ感染防止のため、受け身中心の授業です。3年生の授業の様子です。

　柔道着とクロームブック、何となく違和感ですが、体育の授業はすべてクロームブックを活用しています。でもクロームブックに受け身を取らせないでくださいね。

　3年生は欠席が多かったので、しぼりとえびだけをやりました。肘がすれるのは頑張った証拠でしょうか。