3年生の柔道の授業です。3年生は柔道授業3年目なので、基本的な内容は体にしみ込んでいる(!?)ようです。が、筋トレは体が悲鳴を上げているようで・・・頑張りましょう。
2020-10-06
柔道の授業が始まりました。
保健体育で柔道の授業が始まりました。本校の体育の教員は気合が入っているので、ふだんから柔道着で過ごしています!?
今年は感染予防のため、受け身がメインです。1年生は初めての柔道なので、柔道着の着方や礼の仕方等から始まります。
転んだ時に鼻を骨折する子供がいるという話を聞くことがあります。しかも最近の話ではなく、昭和のころからです。人間の体で一番守らないといけないのは頭ですが、転んでも反射的に手で頭を守ろうとする力が足りない人が少なからずいるようです。柔道の受け身は頭を守ることに特化したものです。しっかり身に付けてくださいね。
美術の授業にお邪魔しました。
3年生の美術は「篆刻」の3時間目です。学習課題は「印面のデザインを石に写す」「写ったデザインを止め彫りしておく」です。サインペンを使ってデザインを写している人もいれば、すでに止め彫りに入っている人もいます。完成した作品はオリジナルの印です。卒業して成人しても、サイン代わりにずっと使っている人もいます。そんな愛着が持てるような、納得のいく作品に仕上げてほしいですね。
2020-10-05
美術の授業にお邪魔しました。
2年生の美術は「彫塑」6時間扱いの6時間目です。学習課題は「最終仕上げをしよう。⇒※動きの特徴が出ているか ※ひじ・ひざ・腰の曲がり方 ※着衣のしわ、ふくらみなどを表現しているか」で、最終的に着色します。なかなかいい感じに出来上がっていますが、着色までたどり着けるでしょうか。
数学の授業にお邪魔しました。
1年生の数学は「比例と反比例」、授業の導入で前の時間の復習を行っていました。変域の表し方については、ほぼ全員理解できたようです。
正式任用はこれからですが、本日も学習指導員の先生が授業のサポートに入ってくれています。
今日の学習課題は「関数の関係かどうか調べて表や式で表そう」で例題に取り組みました。時間ごとにどんな内容を学習するのかをワークシートで提示しているので、生徒たちは見通しをもって授業に参加できています。


























