赫刀？いえ印刀です。

　３年生の美術は篆刻です。ロウ石の表面をつるつるにして、デザインを写します。写した後は赫刀、いえ印刀で彫ります。

余裕、のようですが、すでにデザインを印面に写し終えている人もちらほらと。

写し終えたら、彫りですね。

きれいに磨いてつるつるにすると、押印した時にきれいに押せますよね。

決定的瞬間

　３年生の体育は器械運動です。学習課題は「発表会に向けて複数の技を習得していこう！」です。

体育の先生何やら怪しげな振り付けを・・・

け、決定的瞬間です。

　写真は瞬間を切り取るので、思いもよらないものが撮影されたりします。真剣に取り組んでいるからこその表情を御覧ください。

Googleスライドで振り返り

　２年生の美術は「木彫りで鍋敷き作り」です。アイヌ文様等を使って鍋敷きをつくります。美術のGoogleClassroomに入って、クロームブックを使っての振り返りの方法について確認していました。

　ドキュメントやスプレッドシートでの振り返りカードやシートを使うことが多いのですが、Googleスライドを使って振り返りを行います。作品の取組状況を撮影して、振り返りのシートに載せていきます。振り返りだけでなく記録も取れていいですね。

１・２年生の教室に

１年生の教室のホワイトボードにクリスマスツリーが。そんな時期ですよね。

２年生の教室です。新たなキャラクター「パソマン」。最終進化形でしょうか。

でっかいトランプのタワーが。まだまだ高層化されるのでしょうか。

生徒たちは学校生活での毎日を楽しく過ごしているようです。

漢詩というとどうしても吟じたくなります。

　１年生の国語は漢文の白文から訓読文、書き下し文にしていくルールについて学んでいました。例文に漢詩の一部、特に朱熹の偶成がでてきていたので、思わず心の中で吟じてしまいました。詩吟はいいですよ。

　１年生は優秀で、訓読文から書き下し文にすることは苦も無く行っていました。

ペアで英会話！

　２年生の英語の時間にお邪魔すると、ペアを組んで英会話をしていました。質問はあらかじめ決まっていますが、その応答は自分で考えて英語で返します。

　ペアを変えて２回目も行っていました。