理科の授業にお邪魔しました。

　１年生の理科は「力のはかり方」で実験です。「ばねに加える力の大きさを変えて、力の沖里ばねののびの関係を調べる」実験でした。 

　ばねをみて「昭和のおもちゃに似てる」と言った人がいました。確かに遊びましたね、「スリンキー」とか「レインボースプリング」とか言いましたか。今は100均で手に入りますが。

入学願書用＆卒業アルバム用写真撮影

　入学願書用と卒業アルバム用の個人写真の撮影を行いました。入学願書用は緊張しながらも微笑みを意識しての撮影、卒業アルバム用ははじけての撮影でしたが、うまく撮れたでしょうか。

　

　撮影中の一コマです。上の写真は卒業アルバムには載りませんが、なかなかほのぼのしていい写真だと思います。

社会の授業にお邪魔しました。

　３年生の社会は「経済のしくみと消費生活」、学習課題は「お金の使い道や増やす方法から、お金や物の流れを読み取ろう」です。今日は授業研究のためすべての先生方が授業を見ました。

今日の授業の開始はピースサインから始まりました。なんで？

ポッキーの日から流れるようにお金の話に持っていく社会科の先生

皆さん真剣に課題に取り組んでいます。

　　　　　　　　　　　その課題は「千円を一万円に増やす方法」

なかなかのアイディアです。

　　　　　　　　　　　「僕のアイディアです」見せてくれました。

　　　　　　複数考えた方法の中から一つ選んでカードに書き黒板に貼ります。

　　　　　　　　　　　社会の先生がカードの分類をしています。

　お金の流れ、わかったでしょうか。それにしてもよく知っていますね、投資とかＦＸとか。

虹２

きれいな虹です。本当に今日はいいことがあるかも。虹のおすそ分けです。

 「虹の足」という詩があります。ちょうど大船小学校のあたりに「虹の足」があるかも。

保健体育の授業にお邪魔しました。

　３年生の保健体育は「共に健康に生きる社会」、GoogleClassroomからドキュメントを開いて課題について、ネットで検索いていきます。

　函館市の健康づくりについて調べていました。

「今日の僕は写真に写らないんです。」「写ってますがな。」「それは残像です。」

「残像はこっちの写真ですね。」「顔だけ高速に動かす健康体操です。」

「食育で離乳食教室」を調べている様子です。「心不全予防」や「人間ドック」を調べている人もいました。

「そろそろ『終活』しなきゃな～～」「まだ早い！」みんなに突っ込まれていました。

健康づくりから「終活」につなげるとは・・・。あと８０～９０年分の終活をまとめるのもいいでしょう。ちょっと健康づくりから離れてしまいますが。

虹

　今日は晴れたり雨が降ったり、不安定な天気ですが、虹ができるのにいい状況です。

二重の虹が出ています（写真でかろうじてわかるかな）。今日はいいことがあるかな。

美術の授業にお邪魔しました。

　１年生の美術は消しゴムハンコの大詰めです。

　クロームブックで撮影した下絵をもとに、手提げバッグに消しゴムハンコを押していきます。