１年生の柔道の授業にお邪魔しました。今日から本格的に受け身の練習です。まずは筋トレです。
普段動かさない部分を動かすので、体が悲鳴を上げている人も。それでも受け身を身に付けるためには必要ですよ。
担任の先生も巻き込まれて一緒に筋トレ。
頑張れ１年生！
2020-10-07
国語の授業にお邪魔しました。
１年生の国語は説明文「言葉のゆれを考える」で、学習課題は「筆者の説明の方法を、構成や展開からとらえ、整理する」です。
授業の導入でどうしてその発言になったのかはわかりませんが、「お金をかけて学校をきれいにする」と宣言してくれたRさん、ありがとうございます。とてもうれしいです。
この教材の１時間目なので、説明文につきもの（！？、構成を考えるうえで必要ですね）の段落分けを行っていましたが、段落分けが「嫌い」（苦手ではなく）という人がちらほらと。聞けば間違えると全部書き直しになるのでいやということでした。なるほど。
説明文は文章だけから読み取るのではなく、グラフを活用して説明しているので、グラフからも内容を読み取る必要があります。数学でグラフを作成したり、社会科でグラフの活用をしたりしていますが、その力が国語でも必要になります。
今は５割強の人が「違和感を感じない」ら抜き言葉ですが、言葉は生き物なので、１年生が成人するころには、７～８割の人がら抜き言葉に違和感を感じなくなり、一般的になっていくのでしょうね。
朝のあいさつ運動
玄関から大きな声が聞こえたので見に行くと、「朝のあいさつ運動」を行っていました。
「おはようございます。」日に日に寒くなってきているので、健康に気を付けましょう。学校の暖房も本日燃焼確認をして、冬に備えます。
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